评价对教学的启示（含试题剖析）
加强对数学内容的理解，有利于促进学生对数学知识与技能的掌握。
对于理解能力的考查是数学学业考试所关注的一个重要内容，它一方面考查学生对《课程标准》中所要求的知识内容的理解和掌握情况，一方面又引导日常教学关注理解，由“重模仿”向“重理解”方向转变，以促进学生扎实双基，发展能力.
求解：由两点画出一次函数的图象，再由表格确定一元一次方程的解，由图象确定一元一次不等式的解.
相近试题：若将一次函数换成二次函数，把确定一次方程的解改为确定解的范围，就可编出下题：
根据下列表格的对应值：
